تفاصيل تدريس العلوم الإنسانية في الكلية التقنية: وجهة نظر المعلم ذي الخبرة

على مر السنين ، يكون الطلاب أقل تمايزًا: يتم تذكر القليل من الأفضل ، الذي تحاول وضعه ، والكتلة الرمادية الرئيسية ليست جيدة بما فيه الكفاية - إنها ، في أحسن الأحوال ، ستنضم إلى صفوف طبقة عاملة سريعة التخفيف ، وسيتم تهميشها في أسوأ الأحوال وستنتقل إلى حد كبير في "القاع" العيش ، حيث سيقضي بقية أيامه ، إذا لم يظهر Zhirinovsky الجديد على الساحة السياسية ، وعلى استعداد لقيادة هذه الحزمة من البروليتاريين المهزومين وغير المتعلمين.

المشكلة التي كانت مزمنة منذ فترة طويلة وهذا هو السبب في أنها تندرج مباشرة في العمل مع طلاب السنة الأولى وهي الفجوة بين متطلبات المدرسة والجامعة ، وبشكل أكثر دقة ، عدم الاستعداد ، وعدم تكيف المتقدمين مع بيئة جديدة. المبتدئون ليسوا في عجلة من أمرهم للتخلي عن عادات تلاميذ المدارس "اللطيفة" ، على وجه الخصوص ، بثقة ساذجة في أنهم سيستمرون في ارتدائها ، كما هو الحال مع حقيبة مكتوبة ، لإقناع المعلمين المستعصية بوضع "ثلاثة" أو حتى "الخمسة الأوائل" (إذا نحن نتحدث عن أصحاب الميداليات المحتملين) ، عليهم أن يستمروا في كل شيء حرفيًا.

حسنًا ، أنا أدفع للمعهد ، أو ، لماذا يجب أن أدرس؟

بالطبع ، الرسوم الدراسية تلعب أيضا دورا سلبيا. وهي تضبط وتلتزم فقط من ناحية وتفسد بشكل خطير الآخر. هذه مجرد حالة واحدة مميزة: بعد الدرس التنظيمي الأول مع الطلاب الجدد ، سأل أحد الطلاب بمفاجأة صادقة من المعلم: "وماذا تحتاج إلى أن تتعلم هنا؟"

بطبيعة الحال ، فإن الدورات التمهيدية ، التي يوجد فيها الآن فقط ، تعوض جزئيًا عن تخلف المدرسة عن الجامعة ، لكنها غير قادرة على القضاء عليها تمامًا ، لذلك يستغرق الأمر كثيرًا من الوقت قبل أن يحصل المتقدمون بالأمس على نفسية الطلاب. هذا يحدث بشكل رئيسي في المدرسة الثانوية.

بحثا عن الحنان والحب ...

تقريبًا ولأول مرة تقريبًا في ممارستي ، أتيحت لي فرصة لقاء مجموعات ساد فيها الشباب. سن 17-18 سنة هو عصر التمكن النشط للحياة بكل إغراءاتها وزيادة الاهتمام بالجنس الآخر بشكل واضح. تحدث عن الجوهر الروحي للحب والفترة الأفلاطونية للحب والمغازلة هنا "تدور" قليلاً - هناك حاجة إلى شيء آخر. لم نلاحظ ذات مرة أن بونينسكي "لقد دخلت إليها في منتصف الليل ..." حتى بالنسبة لهؤلاء المتشائمين والمتعصبين العدميين ، فهي واقعية وتوقظ جزئياً على الأقل "المشاعر الطيبة" التي عبر عنها كلاسيكياتنا الأخرى ذات مرة.

غالباً ما تحجب الوحشية الخارجية الحنان المتشنجة التي يتردد الرجال. إن المشابك والعناق في الممرات ، وخز وتربص الأماكن الشهيرة لزملائنا الطلاب لا تشير على الإطلاق إلى الفاقة أو عدم القدرة على التصرف (على الرغم من أين تأتي - ثقافة السلوك ، عندما يقومون بتدريس أحدهم في المدرسة - في المدرسة - في الشارع - الثالث؟!) ولكن عن الرغبة في الحب ، والرغبة في ذلك ، جنبا إلى جنب مع الطبيعة المعقدة للغاية ، مع الخوف من التظاهر بطريقة أو بأخرى نفسك ، واكتشاف ذلك.

لماذا أحتاج ثقافتك على الإطلاق؟

بالطبع ، كان علينا التعامل مع المواقف تجاه الموضوعات الإنسانية باعتبارها صابورة غير ضرورية على مستوى السؤال البدائي "لماذا نحتاج إلى هذا؟" يتجاهل بعض الزملاء هذا السؤال ، بينما يشرع آخرون في تفسيرات طويلة مشوشة لا تفسر أي شيء ، لكنهم يخلطون بين جوهر السؤال فقط.

لم يتم ذكر الحاجة إلى التعليم الذاتي الآن ، وليس من جانبنا - فقط هذه الحاجة لا تتحقق من قبل الجميع وليس على الفور. لا يلزم شرح أي شيء تقريبًا لأولئك الذين يركزون على الحياة الوظيفية ، وعلى النجاح ، وعلى الارتفاع فوق الآخرين - فهم يمتصون كل شيء مثل الإسفنج ، ثم يتبين أنهم سيبقون فيها لفترة طويلة ، وهي لبضع دقائق. هؤلاء فقط هم "المستهدفون" ، كما ذكرنا أعلاه ، أقلية واضحة ، على الرغم من أن العمل معهم يسعدني.

الثقافة المنخفضة العامة ، بلا شك ، تجعل نفسها تشعر على جميع مستويات التواصل مع الطلاب ، بحيث يكون هناك طلاب - على المستوى الوطني! غالبًا ما نحكم على أنفسنا: إذا علمنا ذلك ، فعلينا أن نعرفهم أيضًا ، بينما لا يزالون لا يدينون لأي شخص بأي شيء ؛ هذا الجيل خالٍ من الكثير ، تقريبًا من كل شيء ، وبالتأكيد خالٍ تمامًا من ما يسمى. "المجمعات الفكرية": الكذب سيء ، السرقة ليست جيدة ، إلخ.

في بعض الأحيان ، ولكن لا يزال هناك في الفصول الدراسية وأطفال النيلي ، الذين تحتاج إلى أن تبقي أذنيك مفتوحة بشكل خاص. باختصار ، مثال شخصي للمدرس يعني بشدة ويحتاج بصعوبة إلى أي دليل خاص. يحدث أن هذا الموضوع محبوب بسبب المعلم ، بفضله. لا يزال هناك القليل مما يمكن فهمه في هذا الموضوع ، لكنهم يمتدون بالفعل ويحاولون ويستحقون الثناء على الأقل لهذا المسعى ، حتى لو كانت النتيجة النهائية - نتيجة الاختبار - متواضعة.

حتى الآن ، هناك لغزا: كيف يجمع الشباب المعاصر بين الترابية ، البراغماتية في التفكير ("هل سيكون في الامتحان؟") بنوع من الطفولة والثقة الساذجة بأنهم يمضغون كل شيء ويضعونه في أفواههم ، عليك فقط إبقائه مفتوحًا ؛ أن كل شيء سيتم القيام به من قبل الأعمام والكبار. ومع ذلك ، فإن الأعمام والعمات خائفون بصراحة من طلاب المدارس الثانوية والطلاب - فهم لا يعرفون أبدًا ما يفكرون فيه ، ولكن الكثير من المال ...

عندما لا يكون هناك وقت للتعلم ...

مرارا وتكرارا في الاجتماعات العامة للمعلمين كان هناك سؤال حول انخفاض حضور الطلاب في الفصول الدراسية وأسباب ذلك. تم استدعاء أسباب مختلفة. يبدو أن أحدهم كان محاولة للجمع بين عدم التوافق - العمل والدراسة. لا أعرف طالبًا واحدًا سيكون لديه مثل هذا المزيج ليكون ناجحًا ، حتماً يجب عليك التضحية بشيء ما ، وفي أكثر الأحيان ، لا يزال تعلمنا باقٍ. لهذا السبب في ممارستي الخاصة ، لا أطلب أبدًا أي تفسير ولا أستمع إلى الأعذار لعدم حضور الفصول الدراسية - فهناك الكثير من الأسباب ، وإذا كانوا في نظري غير محترمين ، فإن الأمر عكس ذلك بالنسبة إليهم ، لأن كل شخص لديه حقيقته الخاصة.

عن منطق الحديد

آفة أخرى في عصرنا فيما يتعلق بشباب الطلاب هي عدم القدرة على التفكير بشكل مجازي ، مجازيًا. خلاف ذلك ، كيف نفسر أن السؤال من معلم علم الاجتماع "ما هو الشخص المحمول؟" يجب أن يجيب: "رجل لديه هاتف محمول." المنطق مفارقة ومميتة ومباشرة تمامًا. أو مثال من ممارستي الخاصة: عندما سئل عن أسباب اسم "العصر الذهبي للثقافة الروسية" ، أجاب طالب غير متفرغ بإخلاص شديد أنهم بدأوا في تسليم المزيد من الميداليات الذهبية في الصالات الرياضية والجامعات ، وتساءلوا بصدق عن سبب إعادتي إلى المنزل.

أن ننظر فيها لأسباب؟

هل تفشل المدرسة ، هل تؤثر الأسرة؟ يبدو أنه إلى حد كبير ، تتأثر العقول غير الناضجة بوسائل الإعلام ، ما يسمى. "الصحافة الصفراء" ، حيث يتم إعطاء كل شيء بالقيمة الاسمية ، وحتى الاعتذار عن الأحاسيس المبالغ فيها قد لا يتبع ، وإذا تمت متابعته - في مطبوعات صغيرة وليس على الصفحة الأولى من المنشور.

ألاحظ أن الجمهور يبدأ في الاستماع بعناية أكبر عندما تبدأ في تحديث المادة بقصص من تجربة شخصية أو حول ما تراه ، يسمع من الآخرين. في الممارسة الغربية للتدريس ، يعتبر كل هذا شكلًا سيئًا: من المتوقع أن يجف المعلم المواد بأقل من "هفوة" ، لأنه جاء إلى الجمهور لمساعدة الطلاب على إتقان المعرفة. لدينا العكس. أترك جانبا السؤال - هل هو جيد أم سيء. بالنسبة لي ، هناك شيء واحد بلا شك - يمكن للطالب ، بالطبع ، أن يكون قادرًا على قراءة فقرة من الكتاب المدرسي بنفسه ، ولكن هل سيحددها بنفسه؟ السؤال بلاغي. النظرية الجافة ، والتي بدونها ، وفي عدد من العلوم الإنسانية ، لا غنى عنها ، فهي تلزمها ببساطة بـ "إحياء" ، ومن ثم ، كما ترى ، بفضلها ، ستكون أفضل وأفضل فهمًا.

يؤثر تأثير الثقافة الجماهيرية على الفهم الضيق للإبداع من قبل الطلاب ، وبشكل أدق ، للفن ، للإبداع باسم الخالق ، والفن من الشيطان ، لأنه يهدف إلى إغراء. لسوء الحظ ، حتى على مستوى مدراء المدارس للعمل التربوي ، فإن هذا العمل يقتصر فقط على عقد المراقص و KVNs ، والتي لطالما استنفدت وعفا عليها الزمن ، كما لو لم تكن هناك أشكال أخرى.

هذه هي خصوصية تدريس العلوم الإنسانية في الكلية التقنية. بالطبع ، من الممكن والضروري العمل مع الجميع ، لذلك فإن الأغلبية في الجمهور فقط هي التي تتمتع بالمهارات - للاستماع والاستماع.

ترك تعليقك